31. 국제 통용 한국어 교육 표준 모형의 개발 원리로 옳지 않은 것은?

적용의 융통성 사용의 편리성 내용의 포괄성 자료의 창의성

 

32. 교육과정 개발을 위한 요구 분석 항목 중 객관적 요구에 해당하는 것은?

한국어 학습 경험               중요시하는 언어 기능

선호하는 학습 활동 유형        한국어 학습 동기

 

33. 교수요목에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

구조적 교수요목은 특정 상황에서 사용할 언어를 중심으로 교육 항목을 선정하여 언 어의 사용 측면을 강조한 교수요목이다.

개념적기능적 교수요목은 개념을 표현하고 기능을 수행하는 데 필요한 표현으로 구 성된 교수요목이다.

다중 교수요목은 둘 이상의 교수요목을 혼합하거나 위계화하는 방식으로 구성된 교수 요목이다.

과제 중심 교수요목은 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성된 교수요목이다.

 

34. 평가 문항 유형에 관한 설명으로 옳은 것은?

단답형 문항은 정보를 조직하고 선정하는 능력을 측정하는 데 유용하다.

괄호형 문항은 특정 정보나 세부 정보를 파악하는 능력을 측정하는 데 유용하다.

진위형 문항은 신속하고 객관적인 채점이 가능하고 채점 신뢰도가 높다.

논술형 문항은 과제 수행 시간과 채점 시간의 측면에서 효율적이다.

 

35. 언어 평가 도구의 타당도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

평가 결과가 미래의 과업 수행 정도와 일치하면 안면 타당도가 높은 것이다.

측정 목적에 맞고 광범위하게 평가 내용을 추출했으면 내용 타당도가 높은 것이다.

측정하고자 하는 바가 타당한 이론에 근거하여 평가 범주에 올바르게 반영되어 있으 면 구인 타당도가 높은 것이다.

새로 제작한 검사로부터 도출한 결과가 이미 타당성을 보장 받은 검사와 유사하면 공 인 타당도가 높은 것이다.

 

36. 한국어 시험에서 점수가 높은 수험자들이 많이 틀린 문항을 점수가 낮은 수험자 들은 틀리지 않은 것으로 나타났다. 이러한 결과로 알 수 있는 것은?

문항의 변별도가 낮다. 문항의 신뢰도가 높다.

문항의 난이도가 낮다. 문항의 내적 일치도가 높다.


37. 포트폴리오 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

학습자가 자신의 강점과 약점을 파악하여 자신에게 어울리는 과제 수행 방법을 발견 할 수 있다.

학습자의 수행 과정이나 결과물 등이 평가의 대상이 된다.

학습자 스스로 수행을 되돌아보는 과정을 통해 자신의 목표를 정할 수 있다.

다양한 자료에 대한 지속적인 평가가 이루어지기 때문에 학습자를 등급화하는 데 용이하다.

 

38. 평가 도구 개발의 절차에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

설계 단계에서는 이론적조작적 구인에 대해 정의한다.

문항 개발 단계에서는 평가 문항을 제작하고 검토한다.

예비 시험 단계에서는 실제 언어 사용 상황을 분석한다.

결과 보고 단계에서는 평가 문항의 양호도를 평가한다.

 

39. 평가 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

. 직접 평가는 선다형 시험이나 빈칸 채우기 등을 사용하여 학습자의 언어 지식을 측정한다.

. 분리 평가는 문법, 어휘 등의 항목을 분리하여 제한된 분야의 지식이나 능력을 측정한다.

. 속도 평가는 다량의 쉬운 단어로 구성된 독해 시험 등을 사용하여 언어 수행의 유창성을 측정한다.

① ㄴ         ② ㄱ, ㄷ        ③ ㄴ, ㄷ       ④ ㄱ, ,

 

40. 의사소통적 언어 교수(CLT)의 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?

문장 생성 능력을 향상시킴으로써 규범적인 언어체계에 근접하게 한다.

언어를 통해 전달하고자 하는 의미를 중시하며 언어를 의사 전달의 수단으로 본다.

의사소통적 언어 교수를 적용하는 수업에서는 목표어 사용을 유도하기 위해 모국어 사용을 금지한다.

기본적인 형태의 이해가 바탕이 되어야 하므로 초급에서는 문법을 비중 있게 다룬다.

감독: Vince Gilligan

 

주연: Aaron Paul

 

* This film is based on Breaking Badby Vince Gilligan

미국 드라마 시리즈 Breaking Bad(total 5 season)를 기념하면서 만들어진 영화로 Aaron Paul이 시리즈 이후에 이어지는 삶을 다루며 새로운 인생을 위하여 Alaska로 향해가는 story.

 

In flashback, Jesse and Mike discuss their departure from Walt's meth business and what they will do next. Mike opines on relocating to Alaska, an idea Jesse finds amenable. Jesse expresses a desire to "make things right" but Mike warns him that is something "you can never do".

 

In the present, following the events of "Felina", Jesse flees the compound in Todd's El Camino. He goes to his friends Skinny Pete and Badger, who help hide the El Camino for the night. After cleaning up, including shaving his head, Jesse calls Old Joe to dispose of the El Camino, but Joe discovers the car has LoJack installed, and that authorities will likely be after it. Skinny Pete has Badger drive Pete's Ford Thunderbird several hours out of town, and gives Jesse Badger's Pontiac Fiero to escape town with. Pete stays with the El Camino to provide a cover story to the police.

 

Several flashbacks show Jesse in captivity under Todd at the compound. During one period, Todd took Jesse to his apartment to help dispose of the body of a cleaning lady that found his stash of money. In the present, Jesse goes to Todd's apartment, which had already been searched by police, to look for Todd's money. He spends all night tearing the apartment up, finding nothing, though he sees from a nearby apartment a news report with his parents, begging Jesse to turn himself in. He falls back against the refrigerator in frustration, only to sense something off, and finds money within the door, just as two police officers, Neil and Casey, arrive. Jesse hides as the officers search the apartment but is forced to hold them at gunpoint when they discover him. Jesse soon recognizes they are not police, but thugs also looking for Todd's money. He offers to show them where it is, as long as they split it equally. As they depart the apartment, Jesse recognizes the thugs as employees of a welding company that helped to secure him at the compound.

 

Jesse goes looking for Saul's "disappearer", vague on the specific details, but soon deduces the right vacuum store from various elements. Jesse presents Todd's cash to Ed, the disappearer, but Ed wants not only the funds to help Jesse now, but also to pay for the previous time that Jesse did not take the offer. Jesse is $1,800 short, and Ed refuses to deal with him until he has all the funds. Jesse calls his parents and feigns being willing to turn himself in, as to draw them away from the house. Finding no money, Jesse secures his father's guns and locates the welders' shop.

 

At the welders, Jesse faces Neil and Casey, asking them for the remaining funds he needs for Ed and willing to avoid violence. They refuse to give up the money, and Neil, seeing the gun in his waistband, challenges Jesse to a duel. Jesse agrees, but tricks and kills Neil by using another gun he has in his jacket, and quickly kills Casey. He forces the remaining men at gunpoint to leave their drivers' licenses and flee, then claims the remaining cash and blows up the shop to cover his tracks.

 

In a flashback, Walt and Jesse have breakfast at a hotel after one of their meth cooks.[4] Walt tells Jesse "You're really lucky, you know that? You didn't have to wait your whole life to do something special."

 

Jesse pays Ed, who smuggles him to Alaska, and directs him to the town of Haines. Jesse hands Ed a letter to mail to Brock. As Jesse drives off to start his new life, he has a final flashback to his time with Jane. He tells her how he admires that she always lets the universe take her wherever it pleases; she denies this, saying that "sometimes, it's better to make those decisions for yourself."

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11. 밑줄 친 서술어의 자릿수가 같은 것만 고른 것은?

. 김 박사는 옆집 처녀를 며느리로 삼았다.

. 우리의 우정은 빛나는 보석과 같다.

. 영수는 항상 철수와 경쟁한다.

. 김 선생님께서 내 동생에게 새 동화책을 주셨다.

. 비가 금세 그쳤다.

. 빨간 장미가 정말 예쁘다.

① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ③ ㄴ, ④ ㄹ,

 

12. 연결어미 ‘-()‘-거든에 관한 설명으로 옳은 것은?

‘-거든은 동작성이 있는 선행 사건과 후행 사건 간의 시간적 계기성을 드러내지 않는다

‘-()‘-거든은 결합하는 서술어에 제약이 없다.

‘-거든은 후행절의 문장 유형에 제약을 받지 않는다.

‘-()‘-거든은 자유롭게 대체할 수 있다.

 

13. 한국어 어순의 특징만 모두 고른 것은?

. 한국어의 어순은 비교적 자유롭다.

. 꾸미는 말이 꾸밈을 받는 말 앞에 놓인다.

. 문장의 종류에 상관없이 서술어는 문장 끝에 놓인다.

. 공간적, 시간적으로 범위가 작은 쪽이 큰 쪽의 앞에 놓인다.

① ㄱ, ㄷ ② ㄴ, ③ ㄱ, , ④ ㄱ, ,

 

14. 불규칙 활용이 다른 하나는?

이십 년 만에 찾아간 고향 풍경은 어린 시절의 풍경과 너무나 달랐다.

갑작스러운 소식에 눈물이 흘러서 참을 수가 없었다.

초인종을 여러 번 눌렀지만 아무런 인기척이 없었다.

기나긴 항해 끝에 드디어 목적지에 이르렀다.

 

15. 제시된 문장의 밑줄 친 부분에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

내 손자라서 자랑하는 것은 아닌데, 저리 잘 안 우는 아이는 본 적이 없다.

성분부사가 연속해서 쓰일 때는 일정한 순서가 있다.

저리는 상태, 모양, 성질 따위가 저러한 모양임을 가리키는 지시부사이다.

은 주로 동사의 의미를 수식하는 성상부사에 해당된다.

은 외적 상황에 의한 부정을 뜻하는 부정부사이다.

 

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61. 언어의 일반적 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

자의성: 소리와 의미 사이에는 필연적인 관계가 없다.

분절성: 언어는 사고와 문화에 영향을 미친다.

창조성: 유한수의 언어요소를 가지고 무한수의 문장을 생성할 수 있다.

시간 초월성: 시간의 한계를 벗어나 과거와 미래에 대해서 이야기할 수 있다.

 

62. 영어권 한국어 학습자의 난이도 위계의 용어와 그 예가 올바르게 연결된 것은?

대응: ‘coffee’ 커피

융합: 부정관사 ‘a/an’ 지시관형사

부재: 과거시제 ‘-ed’ 회상법 ‘--’

차별화: ‘zucchini’/‘pumpkin’ 호박

 

63. 다음 ㉠~㉣에 관한 예로 적절하지 않은 것은?

단어의 의미 변화에는 몇 가지 원인이 있다. 언어적 원인에 의한 의미 변화는 단어가 문맥에 영향을 받아 그 의미가 변화되는 경우이다. 역사적 원인에 의 한 의미 변화는 단어의 형태는 옛 모습 그대로인데 지시물이 변화하는 경우이 다. 사회적 원인에 의한 의미 변화는 어떤 특수한 사회 제도나 계층과 관련하 여 그 의미에 변화를 겪는 경우이다. 심리적 원인에 의한 의미 변화는 화자의 마음속에 깊이 뿌리박혀 있는 특징이나 경향 때문에 일어나는 경우이다.

① ㉠: ‘주책이 주로 없다라는 부정적 서술어와 함께 쓰이면서 없다의 부정적 의미가 주책에 영향을 주어 이제는 주책만으로도 부정적인 의미를 나타낸다.

② ㉡: ‘영감(令監)’은 예전에 정삼품과 종이품의 관원을 가리키는 말이었지만 이제는 나 이 많은 노인을 가리킨다.

③ ㉢: ‘벌초는 풀을 베는 행위 전반을 가리켰으나 이제는 산소의 풀을 베는 일에 국한 하여 쓰인다.

④ ㉣: ‘은 미련한 사람을 가리키는 경우에 쓰인다.


64. 대조언어학에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

언어유형론적으로 일본어는 교착어, 중국어는 고립어, 영어는 포합어이다.

한국어의 어순은 주어+목적어+서술어이고 중국어의 어순은 주어+서술어+목적어이다.

한국어에서 단수와 복수의 구분은 대부분 수의적이나 영어에서는 필수적이다.

한국어 자음 --에는 긴장성과 기식성의 대립이 있고 영어 자음 ‘t-d’에는 유무성의 대립이 있다.

 

65. 형태소에 관한 설명으로 옳은 것은?

계열관계와 통합관계를 통해 분석할 수 있다.

의미의 차이를 나타내는 최소 단위이다.

오솔길오솔-’과 같은 유일형태소는 한국어에만 있는 현상이다.

처소를 나타내는 에서는 상보적 분포를 이루는 이형태이다.

 

66. 사회언어학의 연구 대상이 아닌 것은?

대학생과 직장인의 약어 사용의 차이

남녀 성별에 따른 상대높임법 실현의 차이

지역에 따른 식물 관련 어휘 사용의 차이

중세한국어와 현대한국어의 시제 체계의 차이

 

67. 다음 글에서 주인공은 언어의 어떠한 특성을 부정하고 있는가?

, 이제부터 뭔가가 변화한다.”하고 그는 외쳤다. 그는 이제부터 침대를 그 림이라고 부르기로 하였다. 아침에 눈을 뜨자 그는 한참 동안을 그림속에 누 워서 이제 의자를 무어라 부르면 좋을까 골똘히 생각하였다. 그는 의자를 자명 종이라고 부르기로 하였다. 그는 벌떡 일어나서 옷을 입고는 자명종에 앉아서 두 팔을 책상에 괴고 있었다. 하지만 이제 책상을 더 이상 책상이라고 불러서는 안 되었다. 그는 이제 책상을 양탄자라고 불렀다. 그러니까 그 남자는 아침에 그림에서 일어나 옷을 입고는 양탄자옆의 자명종에 앉아 무엇을 어떻게 부 를까 곰곰이 생각한 것이다.

                                  피터 빅셀 <책상은 책상이다>에서

규칙성 보편성 생산성 규약성


68. 2언어습득 가설에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

유표성 차이 가설: ‘높다’, ‘많다보다 유표적인 낮다’, ‘적다의 습득이 더 어렵다.

상호작용 가설: 이해 가능한 입력은 제2언어습득의 필요충분조건이다.

결정적 시기 가설: 아동의 제2언어습득은 모어화자 수준에 도달할 수 있지만 성인의 경우는 그렇게 되기 어렵다.

출력 가설: 학습자들이 문법적 정확성을 확보할 수 있도록 말하기와 쓰기 등 언어 생 산을 독려한다.

 

69. 언어학의 하위분야에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

음성학은 말소리의 체계와 기능을 연구하는 분야이다.

형태론은 단어의 형성과 구조를 연구하는 분야이다.

통사론은 구, 절 또는 문장의 형성과 구조를 연구하는 분야이다.

의미론은 기호와 의미의 관계를 연구하는 분야이다.

 

70. 다음의 표는 언어 재구(reconstruction)를 위한 동족 어휘들이다. 이 표에 관한 설명으로 옳은 것은?

영어

네덜란드어

독일어

스웨덴어

[mæn]

[man]

[man]

[man]

[hænd]

[hant]

[hant]

[hand]

언어 재구는 둘 이상의 언어를 비교하는 대조언어학의 분야이다.

[a]는 영어에서 [æ]로 전설화되었고, [d]는 네덜란드어와 독일어에서 [t]로 무성화되었다. 동족 어휘를 대상으로 언어를 재구하는 방법을 내적 재구라고 한다.

원시형태에서 개별언어로의 변화가 왜 일어났는가를 알 수 있다.